理性消費對大學(xué)生有何意義（理性消費的大學(xué)生理性消費）

1、[摘要]大學(xué)生作為一個特殊群體，其消費觀念和消費行為不僅關(guān)系到自身的成長，也對社會各方面產(chǎn)生一定的影響。

2、本文闡明大學(xué)生理性消費的重要意義，通過大學(xué)生消費情況調(diào)查，了解目前少數(shù)大學(xué)生不理性消費的一些表現(xiàn)，并加以分析歸類。

3、最后，從學(xué)校教育引導(dǎo)、家庭配合監(jiān)督、學(xué)生積極參與等幾方面提出引導(dǎo)大學(xué)生進行理性消費的幾點建議。

(資料圖片)

4、（中經(jīng)評論·北京）大學(xué)生是當(dāng)代社會的生力軍，是富有活力的一個特殊群體。

5、他們既是當(dāng)前消費的主體之一，也是未來消費潮流的引導(dǎo)者。

6、目前絕大多數(shù)大學(xué)生的經(jīng)濟來源都源于父母，經(jīng)濟獨立性差，大部分是第一次走出家門，走向獨立生活，自控能力不強。

7、因此，關(guān)注大學(xué)生消費，特別是培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生形成科學(xué)、理性、文明、責(zé)任的消費觀，在當(dāng)前經(jīng)濟環(huán)境下顯得尤為重要。

8、一、大學(xué)生理性消費的含義及重要意義早在兩千多年前，圣賢孔子就曾論述：“奢而不孫，寧儉；與其不孫也，寧固”（《論語·述而》）。

9、即是說，在“奢侈”與“節(jié)儉”兩者的抉擇中，孔子傾向于“節(jié)儉”，或者說反對奢侈浮華的生活方式，主張節(jié)儉樸素的生活方式，但又不贊成過于節(jié)儉。

10、堅持適度消費、理性消費觀念，是我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，這對目前引導(dǎo)大學(xué)生理性消費仍有著積極的意義。

11、從經(jīng)濟學(xué)的角度看，理性消費通常指“消費者嚴格遵守邊際效用理論，能夠通過仔細分配自己的資源達到追求效用最大化和滿足最大化的消費行為”。

12、大學(xué)生理性消費是大學(xué)生這個特殊群體根據(jù)其經(jīng)濟條件，在進行物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品消費過程中，堅持中華民族艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，不依賴任何慣性或心理上的因素，不形成攀比消費等盲目行為，對消費過程能夠準確認知和預(yù)測，其消費水平與國家經(jīng)濟狀況相適應(yīng)，以達到物有所值的一種消費方式。

13、大學(xué)生理性消費對于國家經(jīng)濟發(fā)展、民族文化傳承、大學(xué)生思想教育成效的提升，以及大學(xué)生自身素質(zhì)提高有著重要意義。

14、第一，大學(xué)生理性消費會影響到消費的未來發(fā)展方向。

15、大學(xué)生作為未來社會的主人翁，在國家振興與民族富強的道路上將發(fā)揮重要作用。

16、他們作為社會精英，將活躍在國家經(jīng)濟建設(shè)的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著重要的作用，不但其自身擁有很強的消費能力，而且是未來社會消費的重要主體，同時，其消費特征也對未來社會的生產(chǎn)發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營以及消費市場變動等有很重要的導(dǎo)向作用。

17、因此大學(xué)生能否理性消費，將對國家未來的經(jīng)濟健康發(fā)展產(chǎn)生影響。

18、第二，大學(xué)生理性消費關(guān)系到我國傳統(tǒng)美德的繼承與發(fā)揚。

19、“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。

20、一個民族要富強，離不開艱苦奮斗、自強不息的精神。

21、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，勤儉節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。

22、大學(xué)生作為國家的棟梁之才，決不能貪圖享受，需要不斷創(chuàng)造財富，堅持科學(xué)、理性消費，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良民族文化傳統(tǒng)，為我國國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

23、第三，大學(xué)生理性消費也可能影響社會的消費風(fēng)尚。

24、大學(xué)生作為一個青年消費群體，他們的消費觀念、消費狀況、消費模式，不僅影響個人的生活滿意度和幸福感，也影響到自身家庭的生活水平，還會讓同齡人學(xué)習(xí)和效仿而影響消費潮流的走向。

25、因此大學(xué)生進行消費之時需要認真思考，積極努力完善自身消費結(jié)構(gòu)，反對奢侈浪費、盲目攀比等不良消費風(fēng)氣，崇尚科學(xué)理性消費觀念，引領(lǐng)健康和諧消費時尚。

26、二、目前部分大學(xué)生不理性消費的表現(xiàn)為了真實了解目前大學(xué)生的消費情況，圍繞研究大學(xué)生消費觀念和消費行為的現(xiàn)狀，更好地提升大學(xué)生思想教育的針對性，我們在我校組織了一次有關(guān)大學(xué)生消費的隨機抽樣問卷調(diào)查。

27、總計發(fā)放問卷400份，回收問卷400份，有效問卷385份，回收率100%，有效回收率96%。

28、調(diào)查對象樣本特征為：58%為男生，57%為農(nóng)村戶口大學(xué)生，其中大一、大二、大三、大四學(xué)生所占比例分別為28%、25%、26%、21%。

29、經(jīng)過對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計分析，從統(tǒng)計分析結(jié)果可以看出：絕大多數(shù)學(xué)生的消費是理性的，他們有強烈的社會責(zé)任和家庭責(zé)任感，能堅持艱苦樸素傳統(tǒng)、保持勤儉節(jié)約習(xí)慣，消費觀念和消費行為健康合理，能做到量人為出，消費適度。

30、但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生還存在一些不理性消費的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.盲目消費，缺乏科學(xué)理性消費觀念有些人的消費有攀比趨勢。

31、調(diào)查顯示，有些人已經(jīng)具有明顯的品牌偏好，一定程度上存在攀比、虛榮心理。

32、在接受調(diào)查的大學(xué)生中，擁有1-3件中高檔名牌產(chǎn)品的占30%，擁有3－5件的占59%，一件也沒有僅占11%；當(dāng)問及“購買名牌的動機”時，34%的大學(xué)生選擇“其他同學(xué)有，我也要有”，57%的大學(xué)生選擇“顯現(xiàn)自己品位，體現(xiàn)出和別人的差距”，只有9%的大學(xué)生選擇是“名牌質(zhì)量好”。

33、調(diào)查中還有少數(shù)同學(xué)表明，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件時尚衣服，不惜向同學(xué)借錢以滿足自己的愿望，這反映出一些學(xué)生的消費行為因為虛榮心不能量人為出，而虛榮心的驅(qū)使又容易引起消費攀比心理的升級。

34、有些人存在無計劃消費的傾向。

35、隨著網(wǎng)上購物、電視購物等時尚消費模式的普及，以及各類銀行信用卡、消費卡進人大學(xué)校園，越來越多的大學(xué)生逐漸成為“網(wǎng)購一族”、“卡卡一族”，“花明天的錢，辦今天的事”成為了一部分年輕人所追逐的時尚。

36、有的同學(xué)不僅是“月光族”，甚至存在提前預(yù)支后幾個月生活費的情況，做不到合理安排生活支出。

37、當(dāng)生活費不夠時，就找各種名目向家里要錢。

38、在對“平時你會向別人借錢嗎？”這一問題調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，有82%的同學(xué)選擇“有時”，表明多數(shù)大學(xué)生經(jīng)濟上處在緊張狀態(tài)，這很大程度上是由于消費計劃性不強、存在超前消費現(xiàn)象導(dǎo)致的。

39、有些人存在享樂消費的傾向。

40、調(diào)查結(jié)果顯示，有些人的節(jié)約意識較為淡薄，追求享樂，突出的表現(xiàn)在人際交往方面。

41、調(diào)查中，大學(xué)生每月用于交際的手機話費，100元以下的僅占14%，100－150元的占40%，150元以上的占55.1%。

42、談戀愛、交朋友的大學(xué)生每逢重要節(jié)日或是對方生日，有57%的同學(xué)會請同寢室的人或朋友吃飯，36%的同學(xué)選擇送禮物，7%的同學(xué)選擇點歌送祝福。

43、調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大學(xué)校園里流行“人際關(guān)系投資”，無論是過生日、入選學(xué)生干部、比賽獲獎、拿獎學(xué)金等都得請客，否則便被，視為“不懂味”、不夠交情，無論是朋友來了或是同學(xué)聚會都免不了請客吃飯或者贈送禮物，這樣的一種人際關(guān)系投資在大學(xué)校園里已經(jīng)蔚然成風(fēng)，實際上很多都是不必要的。

44、2.經(jīng)濟獨立性差，經(jīng)濟獨立意識較為薄弱當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了依賴父母，目前大學(xué)生生活費用主要來源于父母，其他來源是做社會兼職獲得的報酬以及獎學(xué)金等等。

45、當(dāng)問及“做兼職的目的”時，有49%的大學(xué)生選擇“增長社會經(jīng)驗”，24%的大學(xué)生是“為了彌補個人生活費的不足”，只有17%的大學(xué)生選擇“減輕家庭負擔(dān)、渴望獨立”，可見現(xiàn)在大學(xué)生兼職的目的更多是為了增長見識，增加社會閱歷，并不是出于對經(jīng)濟的考慮。

46、由于絕大多數(shù)同學(xué)的生活費來自父母，生活費收入相對固定，使得他們形成了一種依賴心理，往往消費時沒有太大的顧忌，而“透支”后經(jīng)濟上又處于被動。

47、3.理財意識淡薄，缺乏理財技能在調(diào)查中，部分同學(xué)對日常消費缺乏有效的控制和計劃，會出現(xiàn)經(jīng)常向別人借錢的情況。

48、對“目前你每個月?lián)碛械纳钯M用是否能夠滿足你的所需”調(diào)查時，有31%的同學(xué)選擇“勉強”，還有5%的同學(xué)選擇了“不夠”。

49、對“一學(xué)期結(jié)束后你的消費情況如何”調(diào)查時，有31%的同學(xué)選擇“超出計劃之外”。

50、在對“每次所購買物品是否為計劃當(dāng)中”進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，有55.8%的學(xué)生選擇了“否”和“不清楚”。

51、對“平時有沒有記賬習(xí)慣”調(diào)查時，有72%的同學(xué)選擇了“沒有”或者“不會”。

52、對“每月多余的生活費如何處理”調(diào)查時，有46%的同學(xué)選擇“下個月再花”，20%的同學(xué)選擇“購買書籍”，18%的同學(xué)選擇“購買生活用品”，只有11%的同學(xué)選擇“存起來另作打算”，另外還有5%的同學(xué)選擇“給自己加餐”直接花掉。

53、可見，部分學(xué)生的理財意識較為淡薄，理財技能較為薄弱，日常消費計劃性不強，消費表現(xiàn)出一定的不理性。

54、三、引導(dǎo)大學(xué)生理性消費的幾點建議大學(xué)生在消費方式上的不理性無疑對他們的成長不利，也對家庭、社會不利。

55、針對目前少數(shù)大學(xué)生不理性消費的上述表現(xiàn)，就如何引導(dǎo)大學(xué)生理性消費，我們認為可以從以下幾個方面進行努力：1.加強對大學(xué)生理性消費觀的教育作為青年一代，必須養(yǎng)成正確的消費習(xí)慣，培養(yǎng)正常的消費方式，以適應(yīng)當(dāng)今社會的經(jīng)濟活動需要。

56、培養(yǎng)科學(xué)理性的消費觀念，需把握好消費的“度”，明白理性消費對個人、對家庭、對學(xué)校、對社會的意義之所在，力戒攀比消費心理以及享樂消費傾向，樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學(xué)的理性消費觀。

57、家長應(yīng)督促子女理性消費觀的養(yǎng)成。

58、家庭的消費觀念和消費行為對子女的消費行為有著深刻的影響，家長在做好言傳身教的同時，要及時了解子女的消費狀況，幫助子女養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣，對其消費情況進行有效的監(jiān)控和管理。

59、學(xué)校應(yīng)加強教育指導(dǎo)，把引導(dǎo)大學(xué)生理性消費納入高校思想政治教育工作之中。

60、在大學(xué)生理性消費觀的培養(yǎng)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部、團組織等高校思想政治教育工作載體的有效作用，充分利用校內(nèi)大眾傳播工具，如校園網(wǎng)、廣播電視臺、校報、團訊、專刊專欄等傳播媒介進行直觀形象的消費教育，引導(dǎo)理性消費輿論，積極營造健康消費、合理消費的校園氛圍。

61、2.加強大學(xué)生經(jīng)濟獨立意識和能力的培養(yǎng)一方面，在對學(xué)生的經(jīng)濟供給上，家長要變“無私奉獻”為“適度供給”，家長對子女的消費觀念態(tài)度要明確：凡是子女學(xué)習(xí)生活所必須的合理開支，即使錢再多，也應(yīng)盡全力給予支持；凡是非理性的消費，即使錢再少，也應(yīng)嚴格控制。

62、同時把自己“勤儉持家”的行為言傳身教給子女，讓子女明白父母掙錢的不易，擺脫依賴心理，增強學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。

63、另一方面，學(xué)校應(yīng)給大學(xué)生提供更多的勤工助學(xué)崗位和機會，讓他們不僅增長社會閱歷，還在一定程度上可以減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān)，自食其力。

64、大學(xué)生只有通過培養(yǎng)自己的才智，才能增強經(jīng)濟獨立的能力，也才能提高消費水平。

65、3.加強消費知識教育水平高校應(yīng)開設(shè)《消費經(jīng)濟學(xué)》、《個人理財》等消費理財教育的課程或講座，使學(xué)生了解消費與理財?shù)幕局R，知道如何合理消費，學(xué)會如何科學(xué)消費，文明消費，引導(dǎo)學(xué)生自覺理性消費，杜絕一切非理性的消費行為。

66、4.通力合作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理性消費觀大學(xué)生消費觀的成熟是其成人和成才的重要一環(huán)，集中表現(xiàn)是能否理性消費。

67、我們建議構(gòu)建以高校教育管理為主體，社會、家庭和學(xué)生積極參與的大學(xué)生理性消費引導(dǎo)、教育體系。

68、高校在幫助大學(xué)生樹立理性消費觀和養(yǎng)成科學(xué)消費觀方面應(yīng)該起主要作用；政府要積極倡導(dǎo)理性消費的社會環(huán)境氛圍；家長應(yīng)當(dāng)堅持科學(xué)教育引導(dǎo)、監(jiān)控子女理性消費；大學(xué)生自身應(yīng)該增強獨立意識，勇于承擔(dān)起應(yīng)肩負的社會責(zé)任與家庭責(zé)任，樹立健康合理的消費觀，堅持可持續(xù)消費、適度消費、理性消費。

69、通過多管齊下、全方位協(xié)調(diào)、通力合作，共同培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的理性消費觀。

70、4.如何做到理性消費（1）按消費需求結(jié)構(gòu)，即按生存需求、發(fā)展需求、享受需求的順序考慮家庭的消費開支。

71、（2）消費要量力而行。

72、（3）消費要精打細算，注重效益，不僅要算金錢賬、時間賬、精力賬，還要注重消費每種產(chǎn)品的效用。

73、（4）消費要適時。

74、在消費中要注意消費觀念、消費習(xí)慣的變化，盡量避免在“過時”或即將過時的消費品上花錢而造成浪費。

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